Un rapport sur l’impact de l’immigration à l’école

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L’observatoire de l’immigration et de la démographie, dirigé par Nicolas Pouvreau-Monti, a publié hier un rapport intitulé « L’impact de l’immigration sur le système éducatif français ». Signé par Joachim Le Floch-Imad, ce rapport dénonce : « Si elle n’est pas la cause unique des difficultés de notre école, l’immigration, dans sa forme actuelle, les exacerbe toutes. »

Le rapport précise que « l’immigration change le visage de notre système éducatif », et que « si l’immigration pèse davantage sur notre école que sur celle de nos voisins, c’est parce que la France accueille des flux migratoires plus extra-européens, moins diplômés et plus précaires que la moyenne de l’OCDE ».

Il montre que « pour sortir de ce “cercle vicieux”, il est nécessaire, sans céder à la stigmatisation et sans nier les belles trajectoires qui existent à l’échelle individuelle, de réduire drastiquement les flux migratoires et, parallèlement, de mettre en œuvre des politiques éducatives de rupture ».